LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN... LA GESTIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO

La importancia de la concepción y uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). se manifiesta en una serie de características fundamentales son una vía factible para obtener todo tipo de información, establecen una comunicación inmediata con el estudiante o usuario en general, ya sea de manera sincrónica o asincrónica, contribuyen con la automatización de ciertas actividades, permiten el almacenamiento de ingente cantidad de datos y permiten la interacción entre computadores y usuarios. También son usadas como herramientas didácticas, abarcan grandes magnitudes de procesos y se pueden aprovechar todas sus potencialidades para formar seres humanos más justos, más capaces y más cooperativos. 

La investigación sobre medios de enseñanza, específicamente sobre medios informáticos como antecedentes más inmediatos al de las TIC. Con la aplicación de estas tecnologías se logra entrar a un mundo nuevo lleno de información de fácil acceso para estudiantes y docentes. Las TIC pueden verse como un banco de herramientas esenciales para la función educativa, siendo un medio de comunicación en el proceso educativo actual; de tal manera, que facilitan el intercambio de conocimientos entre docente y estudiante. Debido a esto, se considera que las nuevas aplicaciones pedagógicas sean orientadas a motivar la curiosidad de cada estudiante, cambiando los roles entre estos y el docente pues este último ya no es quien gesta el conocimiento, sino que se convierte en un mediador.

Cruz et al. (2019), sostienen que las TIC se están convirtiendo en instrumentos cada vez más indispensables en los centros educativos, manifiestan que ofrecen la contingencia de interacción que pasa de una actitud pasiva, por parte del alumnado, a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos. 

En resumen, las TIC son el conjunto de herramientas, soportes y canales para el proceso y acceso a la información, que forman nuevos modelos de expresión, nuevas formas de acceso y recreación cultural, conociendo estas herramientas como todos los accesorios e instrumentos a utilizar en el proceso que toma tanto docente como estudiante a la hora de adquirir los conocimientos formando así nuevas y llamativas formas de acceso a la información.

Estos autores determinan que las Tecnologías de la Información y de la Comunicación son un banco de herramienta esenciales, siendo un medio de comunicación en el proceso educativo actual, de tal manera, que facilitan el intercambio de conocimientos entre docente y estudiante, debido a esto se expone que la nueva aplicación pedagógica sea orientada a la curiosidad y a la motivación en cada estudiante, cambiando los roles, donde su docente ya no es quien gesta el conocimiento, sino una guía hacia el futuro educativo. 

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REFERENCIAS 

Cruz. M. Pozo, M. Aushay, H. Arias, A. (2019). Documento: Las Tecnologias de la Información y de la Comunicación (TIC) como forma investigativa interdisciplinaria con un enfoque intercultural para el proceso de formación estudiantil. Ecuador. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script-sciarttext8pid=S1659-41422019000100044

Area. M. (2005). Tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación.. Peru. https://www.redalyc.org/pdf/916/91611101.pdf

Sunkel, G. Y Trucco, D. (2011). Tecnologias de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación. Chile. 

https://www.researchgate.net/publication/28086713_Las_tecnologias_de_la_informacion_y_comunicacion_en_el_sistema_escolar_una_revision_de_las_lineas_de_investigacion